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勾山幼儿园开展“学习性区域环境创设”专题研讨活动

作者:????发布时间:2015-05-07????点击数:??次

为了让幼儿拥有一个温馨快乐的学习环境,真正体现玩中学的理念。近期,勾山幼儿园组织教师开展了“学习性区域环境创设”专题研讨活动。

本次专题研讨分为三个阶段。第一阶段学习篇:幼儿园采用走出去,请进来的方式,前期组织全体教师至新城中心幼儿园现场参观,听取经验介绍。接着又指定三个班级为试点班,请新城中心幼儿园的骨干教师现场指导,创设学习性区域环境。

第二阶段实践篇:在前一阶段基础上,幼儿园组织教师以教研组为单位,听取试点班在区域环境创设思路介绍,然后结合自己班级的空间资源、幼儿学习兴趣等多种因素,创设了科探区、生活区等多个区域,为幼儿提供了一个温馨、有益的区域环境。

第三阶段反思篇:园部和班组多次组织教师相互观摩,不断调整,以求达到整体环境的最佳状态。如:因为教室结构的缘故,幼儿的饮水区与学习性区域一直存在冲突。在多次观摩后,园部特意组织教师开展研讨,通过激烈的研讨,最后大家才达成共识。

整个研讨活动从学习——实践——反思,使教师们对学习性区域环境的创设有了更深入的认识与思考。后续,幼儿园在此基础上还将组织学习性区域材料的投入与调整研讨活动,使幼儿园的学习性区域开展的更好、更深。

(勾山幼儿园)

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